为深入落实立德树人根本任务，让每一个孩子都被看见、被肯定、被点亮，同时引导学生树立匠心意识，激发学习技能的热情，我校近期开展了“发现学生100个闪光点”主题活动。活动以正向激励为底色，引导学生在自我认知与师长鼓励中汲取成长力量，让教育更有温度，让成长更有方向，也让学生在技能成长的道路上，找到属于自己的星光。

　　看见自己：一份属于自己的成长宣言

　　活动中，同学们静下心来，认真梳理自身的优点与闪光之处，用真诚的笔触写下一份份专属的“成长宣言”。有的同学写道：“我坚持每天早起读书，我相信坚持的力量，也相信这份专注，能帮我在技能学习的路上走得更远。”有的说：“我善于倾听朋友的烦恼，做一个温暖的人，也希望未来能用自己的专业技能，为更多人带去帮助。”一字一句，虽朴实无华，却闪耀着自信与自省的光芒，也藏着对技能成长、匠心筑梦的期待。

　　看见孩子：一份来自班主任的温暖点评

　　班主任们则化身为“点灯人”，结合日常对学生的细微观察，为每一位同学写下真挚而温暖的点评。从课堂上专注打磨技能的眼神，到实训课上反复练习、精益求精的身影;从运动场上的奋力拼搏，到默默承担班级事务的责任心……每一个细节都被捕捉、被珍视、被书写。一位班主任写道：“你总是最后一个离开教室，关灯关窗的样子，比星光还美;你在实训课上反复打磨零件的专注，更是匠心最好的模样。”

　　定格星光：一道亮丽的德育风景线

　　这些凝聚着学生自评与师长期许的“闪光点简报”，被精心制作成色彩明快、形式生动的个人展板，最终张贴在教学楼的走廊两侧。一张张简报如同一颗颗星星，串联成一道独特而动人的德育风景线。课间时分，孩子们三五成群，驻足观看，互相点赞，校园里洋溢着向上向善的蓬勃朝气。

　　让每一束微光，都汇成璀璨星河

　　让每一项技能，都照亮成长前程

　　此次“100个闪光点”主题活动，不仅是一次自我认知的深度探索，更是一场师生之间的温情对话，也是一堂生动的匠心教育课。它让每个孩子都意识到：我不是在等待被照亮，我本身就是一束光;我所学的每一项技能，都是照亮未来的星光。

　　未来，学校将继续以“立德树人”为根本，不断创新德育载体，深化匠心教育，让更多闪光点被看见、被传递、被珍藏，让每一个生命都能在温暖与鼓励中，绽放属于自己的光芒，让每一份技能，都能照亮学生的成长前程。